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“幼小衔接班”到底需要衔接什么

时间:2011年04月13日 11:20  来源:互联网  已被浏览2034次  评论0

  报载,12节课11000元,这不是针对高中生的出国班,而是培训机构面向幼儿园大班孩子推出的专门应对重点小学面试的“包过班”!这种班,有一个俗称,叫做“幼小衔接班”,也就是衔接幼儿园和小学教学教育的一种培训班。

  参加“幼小衔接班”,进行“应试”培训,肯定有效果。但这只是短时的,从长远上看,没什么实效。因为一方面提前学了,上一年级的“回锅饭”不好吃。虽然孩子学得很轻松,但不像没提前学过的孩子那样能够体会到真实的学习过程,没有多大的学习激情。因而,孩子对学习的投入程度一般只有没提前学过孩子的60-70%左右的程度,不利于培养孩子良好的学习习惯。另一方面参加“幼小衔接班”的孩子学习后劲不足。通过“幼小衔接班”的突击培训,学到了新知识,与没有参加培训的孩子有差距,但这种差距最多在3年内就可以拉平;而这种差距一旦拉平后,没参加培训的孩子发展后劲更大。另外,“幼小衔接班”的老师的普通话可能不标准,而如果老师发音不标准,可能会误导启蒙阶段的孩子们一生。

  问题是,这些常识家长们不是不知,为什么家长们却热衷于送孩子上“幼小衔接班”“恶补”呢?说穿了,一方面这与社会大环境分不开,在应试教育和择校热下,家长都怕孩子“输在起跑线上”,人家的孩子“恶补”,我的孩子岂能落后?另一方面幼儿园是以保育为主,在教学上主要是以游戏为主;而小学在教学上就是学知识。这样从幼儿园到小学存在着脱节的环节,令人纠结。特别是目前的小学一年级学拼音,一般是一个月学完,不提前“恶补”,家长怕孩子上小学后跟不上。殊不知,知识是一个慢慢积累的过程,孩子的学习需要一个循序渐进的过程,对知识的接受贵在理解与融会贯通,并非一蹴而就;并且学习的重点是培训学习习惯,灌输速成的效果并不能持久。(安全管理交流-www.riskmw.com)

  这种“幼小衔接班”令人质疑,也许不少人认为,是家长望子成龙心切,甚至是家长早已“走火入魔”,从而催生出了目前 “天价”培训市场。这不能说不是一个方面,但更重要的一面是,不仅家长的教育观念和思想需要正确的“衔接”,而且从幼儿教育到小学教育也需要 “衔接”,从应试教育到素质教育更需要“衔接”。后两者都“衔接”好了,家长的教育观念和思想自然会 “正”起来。否则,这样的“天价”式的“幼小衔接班”还会上演。

责任编辑:wdh

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